আমার শিল্প শিক্ষককে একটি চিঠি

প্রিয় মিসেস এভারেস্ট,

'আপনি যদি আপনার চারপাশে চোদাচুদি বন্ধ করে দিতেন তবে সত্যিই এটির পক্ষে ভাল হতে পারে "। আপনি আমাকে এই শব্দগুলি বলতে মনে থাকতে পারে না, তবে আমি তা করি।

আমার বয়স চৌদ্দ বছর, প্রায় পনেরো বছর, আপনি সেদিন সিদ্ধান্ত নিয়েছেন আমাকে আপনার স্টোরের আলমারিটিতে টানতে এবং আমাকে একটি কথা বলার জন্য। একজন শিক্ষক, শপথ করেছেন, দুর্দান্ত! তুমি আমাকে 'চোদা' করতে এসেছিলে।

আপনি আমাকে কীভাবে তা করতে পরামর্শ দিয়েছিলেন; আঁকুন, আঁকুন, আঁকুন এবং আরও কিছু আঁকুন: সমস্ত সময় আঁকুন এবং কিছু স্কেচবুক কিনুন। আপনার পরামর্শ আটকে গেল, তবে আপনার প্রথম শব্দগুলি আমার সাথেই রইল, অন্য যে কোনও সময়ের চেয়ে বেশি (সেই সময়ে বা পরে) কারণ আপনি কেবল আমাকে রক্ষা করেছিলেন।

এই মুহুর্ত পর্যন্ত আমি স্কুলে লড়াই করেছি। আমি কিছু সাবজেক্টে 'সম্ভাব্য' দেখিয়েছি এবং অন্যের ক্ষেত্রে তেমন কিছু না। টেকসই ফোকাস এবং নিজেকে প্রয়োগ করা কখনই সহজ হয় নি এবং হরমোন এবং মেয়েরা সাহায্য করেনি। একাডেমিয়া একটি অবিরাম চ্যালেঞ্জ ছিল, তবে কোনও বিজ্ঞান প্রকল্পের জন্য একটি চিত্র তৈরি করার, বা কোনও ইতিহাস নিবন্ধের জন্য একটি চিত্র চিত্রিত করার কোনও সুযোগ, প্রবন্ধের জন্য কভার রয়েছে (যা প্রয়োজন ছিল না) - আমি উত্তম হয়েছি। আমার একাডেমিক দক্ষতার যে অভাব ছিল আমি কমপক্ষে শৈল্পিক স্বভাবের জন্য ক্ষতিপূরণ দেওয়ার চেষ্টা করেছি।

স্কুলে বা চলে যাওয়ার পরে আমার কী করা উচিত, তা আমি কখনই নিশ্চিত করে উঠতে পারি নি। আমি কখনই ফিট করেছিলাম এমনটা আমার মনে হয়নি। আপনি হস্তক্ষেপ না করা অবধি আমি কখনই এ-লেভেল, বিশ্ববিদ্যালয় বা কোন মাস্টার বিবেচনা করি নি এবং আমার পরিবারে কেউ সন্দেহ করে না যে সেগুলি আমার পক্ষে সম্ভব হয়েছে। মিঃ সাইমন্ডস, আমার 'কেরিয়ার' পরামর্শদাতা পরামর্শ দিয়েছেন (মিথ্যা কথা নয়): সামরিক।

মিসেস এভারেস্ট, আমি আমার কেরিয়ারে যা কিছু করেছি সেদিনের জন্য আপনার স্টোর আলমারিতে দায়ী করি। তোমার কথা আমাকে জাগিয়ে তুলেছিল। খুব ইতিবাচক কিছুতে আমার চোখ খুলেছে; একটি প্রতিভা। আপনার শব্দগুলি আমার পুরো ক্যারিয়ারকে পরিবর্তন ও রূপ দিতে সহায়তা করেছে। তুমি আমাকে অনুপ্রানিত করেছো. আপনি এমন কিছু করেছিলেন যা আমার পরিবারের বাইরে কেউ কখনও করেনি: আপনি আমাকে বলেছিলেন যে আমি কোনও বিষয়ে ভাল আছি। আপনি আমাকে আশা এবং অনুপ্রেরণা দিয়েছিলেন।

সেদিন থেকে আপনি যা বলেছিলেন আমি তা করেছিলাম। আমি স্কেচবুক কিনেছি। আমি আমার 'আর্ট এবং ডিজাইনে' নিরলসভাবে কাজ করেছি। আমি জিসিএসইতে এ গ্রেড অর্জন করেছি এবং আমার এ-লেভেল আর্টে এ পেয়েছি। আর্ট রুমটি আমার অভয়ারণ্যে পরিণত হয়েছিল, আমি আমার অবসর সময়ে সেখানে গিয়েছিলাম; স্কুল জীবনের টেডিয়াম এবং সেখানে থাকা মুরনদের বেশিরভাগ অংশ থেকে রক্ষা পেতে

আমি কেন্ট ইনস্টিটিউট অফ আর্ট অ্যান্ড ডিজাইনে গিয়ে একটি ফাউন্ডেশন কোর্স সম্পন্ন করেছি। আমি নটিংহাম ট্রেন্ট বিশ্ববিদ্যালয়ে অব্যাহত ছিলাম, অবশেষে আমি আমার নিজের ছন্দে থাকার পরে, আমি গ্রাফিক ডিজাইনে প্রথম শ্রেণির বিএ অনার্স অর্জন করেছি এবং সেখান থেকে কয়েক বছর পরে ২০০১ সালে সেন্ট্রাল সেন্ট মার্টিন্স থেকে যোগাযোগ ডিজাইনে মাস্টার্স পেয়েছি। আমি একই বছর আমার নিজস্ব ডিজাইন স্টুডিও প্রতিষ্ঠা করেছি, প্ল্যান-বি স্টুডিও দুটি মন্দা এবং বৈশ্বিক অর্থনৈতিক সংকট থেকে বেঁচে গেছে (পারিবারিক সহায়তার জন্য ধন্যবাদ) আমি প্রতিবেদন করতে পারি যে এই বছর তার 15 তম বছর উদযাপন করছে।

আপনি আমার কাছে একজন সত্যিকারের শিক্ষক ছিলেন, যাকে ছাড়া আমি কোথায় বা কী হয়েছি তা আমি জানি না এমন এক অনুপ্রেরণার উত্স। আমি আপনাকে কয়েকবার চেষ্টা করেছি, আপনি কোথায় চলে এসেছেন তা খুঁজে বের করার জন্য, কিন্তু কোনও ফলসই হয়নি। আমি আশা করি আপনি যেখানেই আছেন ঠিক আছেন।

আদরের শুভেচ্ছা,

স্টিভ

আমি এই চিঠিটি যুক্তরাজ্যের স্কুলগুলির একটি-স্তরীয় বিষয় হিসাবে আর্ট হিস্ট্রি স্ক্র্যাপিং সম্পর্কিত এই গার্ডিয়ান নিবন্ধটি পড়ার পরে লিখেছিলাম wrote

'কলা ও সংস্কৃতি' যুক্তরাজ্যের শিক্ষা ব্যবস্থা থেকে নিয়মিতভাবে মুছে ফেলা হচ্ছে '' শিল্প ও নকশা শিক্ষা গত পাঁচ বছরে "উল্লেখযোগ্যভাবে নষ্ট" "'এ-স্তরের পরিবর্তনের বিষয়ে অভিভাবকদের দৃষ্টিভঙ্গি: সভ্যতার ক্ষতি'

প্রায়শই নেতিবাচক প্রভাব সহ শিক্ষার সাথে জড়িত হওয়া এবং শিক্ষাকে ঠিক করার চেষ্টা করা কীভাবে প্রতিটি সরকার প্রয়োজনীয় মনে করে তা আমার জন্য দুঃখজনক হয়। মাইকেল গভ হ'ল একজন মানুষের জন্য বোকা, মজাদার অজুহাত, নীরব এমপি। শিক্ষার ক্ষেত্রে তার সংস্কারগুলি যুক্তরাজ্যকে ভিক্টোরিয়ান যুগে ফিরিয়ে দিয়েছে।

গভের কারণ হিসাবে সংগীত, নাটক, নৃত্য, শিল্প ও নকশার মতো শিল্পকলা এবং সৃজনশীল বিষয়গুলি ইব্যাকের অংশ করা হয়নি (ইংরাজী ব্যাচ্যালারি - গণিত এবং ইংরেজি, তারপরে বিজ্ঞান, ইতিহাস, ভূগোল, ভাষাগুলির বাইরে "কমপক্ষে তিন") এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান)।

আর্ট ইতিহাস সম্পর্কিত এ-লেভেলটি এ-লেভেল হিসাবে সরানো নিয়ে এই সপ্তাহের মতো শিরোনামগুলি পড়া আরও হতাশাব্যঞ্জক। এই সরকার স্কুলগুলিকে ইব্যাকের অংশ নয় এমন বিষয়গুলি পরামর্শ এবং এমনকি সরিয়ে দিতে বাধ্য করেছে; পাঠ্যক্রমের জন্য 'খুব সহজ' বলে মনে করা হয়। আমি এই শব্দটি কতটা ভুল তা প্রকাশ করার জন্য যথেষ্ট সুনির্দিষ্টভাবে খুঁজে পেতে পারি তবে সৃজনশীল শিল্পকে সহজেই বরখাস্ত করা হয় কারণ কেউ এটি করতে পারে এবং আপনি এটি করতে পারবেন না (তবে আপনি আইন সম্পর্কিত একটি বই মুখস্ত করতে পারেন, ভাল হয়েছে) এটি একটি অপমানজনক অপমান is প্রতিভা হ'ল ব্র্যাকজিট মানে ব্র্যাকজিট, মিঃ গোভ talent

আমার শিল্পের জিসিএসই এবং এ-স্তরগুলিতে A অর্জন করতে যে উত্সর্গ, প্রয়োগ এবং ফোকাস লেগেছিল তা 'সহজ' ছিল না। আমি কঠোর পরিশ্রম করেছি এবং মনোনিবেশ করেছি। আমার কি তিন সপ্তাহের জন্য সংশোধন করার দরকার ছিল? নং 'পরীক্ষা' কি আমার মস্তিস্কে 8 ঘন্টা জিম হলে বসে তারিখ এবং চিত্রগুলি মনে রাখার চেষ্টা করে চাপ দেওয়ার মতো চাপ দিয়েছিল? না। এই ধরণের পরীক্ষা এবং চাপ প্রমাণ করে যে কেউ এই বিষয়গুলি মনে রাখার পক্ষে ভাল এবং এটি যোগাযোগের জন্য একটি উপায় তৈরি করে other অভিব্যক্তির উপরে রাষ্ট্রপতি হওয়া এবং অভিব্যক্তির নতুন উপায়গুলি খুঁজে পাওয়ার জন্য প্রতিভা অবশ্যই নেওয়া উচিত? প্রাকৃতিক উপহার এবং নাচ, সংগীত, শিল্প, নকশা, প্রযুক্তির মাধ্যমে নিজেকে প্রকাশ করার আত্মবিশ্বাসের চেয়ে কারও চেয়ে পরীক্ষায় ভাল হওয়া এবং সংশোধন করা আরও চিত্তাকর্ষক?

মিঃ গোভ, মিসেস মে আপনার চারপাশে দেখুন - বিশ্বের লোকেরা নতুন প্রযুক্তি এবং প্ল্যাটফর্ম তৈরির সাথে জড়িত এবং পাঠ্য বই থেকে নয় বরং আদর্শকে চ্যালেঞ্জ জানাতে, নতুন সমাধানের উদ্ভাবনের জন্য তৃষ্ণার্ত ব্যক্তিদের সাথে জড়িত এবং চারপাশে গড়ে ওঠা লোকদের চারপাশে বিকশিত হয়। এটি একটি যৌনসঙ্গম পাঠ্য বই থেকে শেখা হয়নি।

বিশেষত বাচ্চাদের চারুকলা এবং সৃজনশীল বিষয়গুলি আমাদের জন্য অতীব গুরুত্বপূর্ণ। মত প্রকাশের এবং নিজেকে প্রকাশ করার স্বাধীনতা, চিন্তাভাবনা, চিন্তাভাবনা, একে অপরের সাথে এবং পৃথকভাবে বিশ্বের সাথে মনের সংযোগ স্থাপন। অঙ্কন, রঙ করা, খেলতে এবং চিন্তা করার জন্য স্থান এবং সময়। আমার বন্ধু, এবং শিল্পী, পল ওয়েস্ট এটিকে সুন্দরভাবে সংক্ষেপে বলেছেন:

আমার জন্য শিল্পী হওয়া মানে আপনার মনের চোখ দিয়ে একটি বিশ্ব রেকর্ড করা, এবং অন্য কোনও ব্যক্তির সাথে সংযোগ স্থাপন করা, যিনি সেই বিশ্বের প্রশংসা করেন।

নকআউট-এফেক্টটি যে কারও অনুমান, তবে 'আর্টস' যুক্তরাজ্যের জিডিপির একটি ছোট, নগণ্য অংশ এটি ভেবে ভ্রান্ত হবেন না। আমি এই পরিসংখ্যানগুলির কিছু ভাগ করার আগে, এখানে আরও কিছু দেওয়া আছে। ডিও-র একটি প্রতিবেদন, এমনকি ২০১২ সালের আগেও নিশ্চিত করেছে যে ইব্যাক সরাসরি সৃজনশীল বিষয়গুলির বিধান হ্রাস করতে পরিচালিত করেছিল। ইসব্যাকের ফলে 27% স্কুল কমপক্ষে একটি বিষয় প্রত্যাহার করে নিয়েছে। এই স্কুলগুলির মধ্যে:

  • নাটক এবং পারফর্মিং আর্টস 23% এ প্রত্যাহার করা হয়েছে
  • শিল্প 17% এ প্রত্যাহার করা হয়েছে
  • ডিজাইন প্রযুক্তি 14% এ প্রত্যাহার করা হয়েছে

আসুন সেই শতাংশগুলি কিছু বাস্তবতা দিন।

  • 247 স্কুল নাটককে জিসিএসই হিসাবে প্রত্যাহার করেছে
  • ১৮৩ টি স্কুল আর্ট প্রত্যাহার করেছে
  • ১৫১ টি স্কুল ডিজাইন প্রযুক্তি প্রত্যাহার করেছে

যদি এই স্কুলগুলি সাধারণ আকারের হয়, তবে ৩১,০০০ শিক্ষার্থীর আর নাটক, আর্টের জন্য ২৩,০০০ এবং ডিজাইন প্রযুক্তির জন্য ১৯,০০০ আর বিকল্প থাকবে না (উত্স: স্থানীয় স্কুল নেটওয়ার্ক, ২০১২)। এখানে আরও আপ-টু-ডেট নম্বরগুলি দেখা যায়, তবে হ্রাসগুলি দেখায় যে আরও বেশি সংখ্যক কোর্স সরিয়ে দেওয়া হচ্ছে এবং আর্ট কোর্স গ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের সংখ্যা ধারাবাহিকভাবে হ্রাস পাচ্ছে।

এখন যুক্তরাজ্যের অর্থনীতিতে গ্রস ভ্যালু অ্যাড (জিভিএ) হিসাবে ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রির কয়েকটি পরিসংখ্যানের জন্য। ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রিকে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে 'সেই শিল্পগুলি যেগুলি পৃথক সৃজনশীলতা, দক্ষতা এবং মেধার উপর ভিত্তি করে বৌদ্ধিক সম্পত্তির বিকাশের মাধ্যমে সম্পদ এবং কর্মসংস্থান তৈরি করার সম্ভাবনা সহ ":

  • 2014 সালে ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রিজের জিভিএ £ 84.1bn ছিল এবং যুক্তরাজ্যের অর্থনীতির 5.2 শতাংশ ছিল।
  • ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রিজ যুক্তরাজ্যে ২.৮ মিলিয়ন কাজের জন্য কাজ করে
  • ২০১৩ সালে ইউকে ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রিজ রফতানি করা পরিষেবার মূল্য ছিল ১£.৯ বিলিয়ন ডলার, যা ২০১২ সালের তুলনায় ৩.৫ শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে।
  • ২০১৩ সালে যুক্তরাজ্যের জন্য পরিষেবাগুলির রফতানির ক্ষেত্রে ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রিজ থেকে পরিষেবা রফতানির পরিমাণ ছিল ৮.7 শতাংশ।
  • ২০১৪ সালে ক্রিয়েটিভ ইকোনমিটির মূল্য ছিল ১৩৩.৩ বিলিয়ন ডলার, যুক্তরাজ্যের অর্থনীতির ৮.২ শতাংশ।
  • ২০১১ সাল থেকে ক্রিয়েটিভ ইকোনমি বৃদ্ধি পেয়েছে, পুরো ইউকে অর্থনীতির তুলনায় দ্রুত হারে, যা বেড়েছে ১২.১ শতাংশ। এই উত্থান মূলত ক্রিয়েটিভ ইন্ডাস্ট্রিজের বৃদ্ধি দ্বারা পরিচালিত হয়েছে।

(সূত্র: gov.uk)

আর্ট, আর্ট অ্যান্ড ডিজাইন, আর্ট হিস্ট্রি এবং অন্যান্য 'আর্টসি' বিষয়গুলি যুক্তরাজ্যের পাঠ্যক্রম থেকে বাদ দেওয়া হচ্ছে এটি তৈরির ট্র্যাভ্যাসি। হাস্যকরভাবে গভ তার ম্যাকলারেন টেকনোলজি সেন্টারে তার প্রথম বক্তৃতা করেছিলেন - এমন একটি জায়গা যা মানুষের সাথে ঝাঁকুনি দেয়, যাদের বেশিরভাগই আর্ট এবং ডিজাইন ছাড়া থাকত না! এমন একটি স্থান যা উদ্ভাবন এবং সর্বোচ্চ নকশা এবং ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের বাতিঘর।

আমি জানি আমি একটি লেফটি / উদারমন্ত্রীর মতো মনে করি তবে আমি আবেগপূর্ণভাবে বিশ্বাস করি যে বাচ্চাদের চিন্তাভাবনা করার, প্রকাশ করার, বিবেচনা করার এবং চিন্তার জায়গা দেওয়ার দায়িত্ব সরকার এবং ডিওইর রয়েছে। কলাগুলি শিষ্যদের সম্ভবত এমন একটি ভয়েস সন্ধান করতে সক্ষম করে যাতে তারা কখনও জানত না যে অস্তিত্ব খুঁজে পায়, অন্বেষণ করতে, খেলতে এবং পরীক্ষা করে vital বিকল্পগুলি বিবেচনা করতে, সম্ভাব্য সমাধানগুলি বিবেচনা করতে; সর্বদা একটি সমাধান রয়েছে তা বুঝতে এবং এটি কোনও পাঠ্যপুস্তকে সর্বদা থাকে না।

শিল্পকলা গান, নাচ, চিত্রকলা বা আঁকার বিষয়ে দুর্দান্ত নয়, এটি প্রকাশের স্বাধীনতা, সৃজনশীলভাবে চিন্তাভাবনা এবং অন্যের সাথে সংযোগ স্থাপন সম্পর্কে নয়।

আমরা সকলেই সৃজনশীল, তবে বেশিরভাগ শিক্ষার জালে ছড়িয়ে পড়ে এবং চারুকলা বিবেচনা করা থেকে বিরত ও নিরুৎসাহিত হই কারণ এটিকে একাডেমিয়ার মতো গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করা হয় না। আমি তর্ক করব এটি যেমন গুরুত্বপূর্ণ, তত বেশি না হলে।

আরও পড়ুন: http://www.bbc.co.uk/news/education-31518717 https://www.theguardian.com/education/2015/feb/17/arts-and-cल्चर- সিস্টেমেটিক্যালি-রেমোভড- ফর্ম- ইউকে-শিক্ষাব্যবস্থা http://www.artsprofessional.co.uk/news/art-and-design-education-significantly-eroded-past-five-years http://www.c فرهنگيনিlearলিয়েশন.আর.ইউ / নিউজ gcse-stats-whats-the-the-the-বাস্তব-চিত্র-for-the-the-art-in-বিদ্যালয়সমূহ / https://www.gov.uk/go सरकार / স্ট্যাটিস্টিকস / ক্রিয়েটিভ- ইন্ডাস্ট্রিজ- অর্থনৈতিক-সাক্ষী- জোনারি-2016 https: / /www.gov.uk/government/speeches/michael-gove-speaks-about-the-future-of-vocational-education