ক্রিস্টোফার ফ্রেইলিংয়ের "আর্ট অ্যান্ড ডিজাইনের গবেষণা" পর্যালোচনা

https://www.brainpickings.org/wp-content/uploads/2012/02/artscience.jpeg

সম্প্রতি, আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছি ডিজাইনের মাধ্যমে গবেষণার ভিত্তি সংক্রান্ত একটি কাগজটি পুনরায় দেখার জন্য। "আর্ট অ্যান্ড ডিজাইনের গবেষণা" -তে, ফ্রেইলিং কলা এবং নকশার প্রসঙ্গে গবেষণাটি কী তা খোলার চেষ্টা করে। তিনি 'গবেষণা' এবং 'গবেষণা' এর মধ্যে পার্থক্য করে শুরু করেন; তিনি পূর্ববর্তী শব্দটির ব্যবহারকে একটি সাধারণ অনুসন্ধান, তদন্ত বা তদন্তের সাথে যুক্ত করার পরে, পরবর্তীটি একাডেমিক পেশাদারীকরণ, আয়ত্তির বৈধতা এবং পণ্য বিকাশ এবং উদ্ভাবনের আশেপাশের অনুশীলনের সাথে যুক্ত।

ফ্রেইলিং শিল্পী, ডিজাইনার এবং বিজ্ঞানীদের চারপাশে অনুমান এবং জনপ্রিয় স্টেরিওটাইপগুলি নিয়ে আলোচনা করেন। তিনি হারবার্ট রিডের কাঠামোর উপর ভিত্তি করে তৈরি করেছেন - শিল্পের জন্য গবেষণা, শিল্পের উপর গবেষণা, শিল্পের মাধ্যমে গবেষণা - আরও ভাল অবস্থান এবং গবেষণায় এই ভূমিকাগুলির প্রতিটি ত্রুটিগুলি প্রতিফলিত করতে।

ফ্রেইলিংয়ের জন্য, একজন শিল্পী হলেন "এমন ব্যক্তি যিনি জ্ঞানীয় না হয়ে ভাববাদী আকারে কাজ করেন এবং যার জন্য দুর্দান্ত প্রকল্পটি ব্যক্তিগত বিকাশের একটি বর্ধন: বোঝার চেয়ে আত্মজীবনী" (ফ্রেইলিং, 1993, পৃষ্ঠা 1)। শিল্পীদের কীভাবে গবেষণার মনোভাব নিয়ে আর্ট মেকিংয়ের কাছে আসা সম্পর্কিত পিকাসোর দাবিগুলি ব্যবহার করে তবে গবেষণার মনোভাবের সাথে জড়িত করার বিষয়ে শিল্প গবেষণার সাথে যদি কোনও গবেষণার সাথে শিল্পকলার আরও গবেষণার সাথে আরও কীভাবে সম্পর্কযুক্ত তা চিত্রিত হয়।

ডিজাইনারদের জন্য কীভাবে এটি পদ্ধতিগত অনুমান, চিন্তার কাঠামোগত গঠন বা সুশৃঙ্খল পদ্ধতি ব্যবহার করা বা অর্থ তৈরি করার পরিবর্তে ডিজাইনারদের পক্ষে কীভাবে সমালোচনা করা যায় তা নিয়ে সমালোচনা। ফ্রেইলিংয়ে ডিজাইনারের বিকশিত ক্যারিকেচারটি চিত্রিত করা হয়েছে, "বোফিন" থেকে শুরু করে যারা "সত্যবাদী হ্যান্ড-অন পরীক্ষায়" জড়িত, "স্টাইল যোদ্ধা", "কল্পনাকারী" এর মাধ্যমে, যিনি চিত্র, লক্ষণ এবং শৈলীর পুনর্ব্যবহার করার চেষ্টা করেন এবং সর্বশেষ প্রবণতা ফিট।

বিপরীতে, ফ্রেইলিং গবেষণা বিজ্ঞানীকে একটি সমালোচনা যুক্তিবাদী হিসাবে বিবেচনা করেন যার একটি অনুমান আছে এবং একটি প্রদত্ত পদ্ধতি দ্বারা এটি প্রদর্শিত বা খণ্ডন করার চেষ্টা করেন; বা পরিবর্তে, যে কেউ "সমস্যা গ্রহণ করে, তার উত্তর সম্পর্কে সাময়িক অনুমান করে, এবং ঝরঝরে, সুশৃঙ্খলভাবে পরীক্ষা-নিরীক্ষার আলোকে উত্তরটি সংশোধন করে চলেছে, যা অবশ্যই পুনরাবৃত্তিযোগ্য এবং প্রতিরূপযোগ্য হতে হবে" (ফ্রাইলিং, ১৯৯৩, পৃষ্ঠা)। 2)। তিনি যুক্তি দিয়েছেন, তবে, সমালোচনাবাদী যুক্তিবাদকে আক্রমণ করা হয়েছে কারণ এটি যদিও পদ্ধতিগত স্বচ্ছতার উপর দৃ rel় নির্ভরতার দাবি করেছে, এটি আগেও যুক্তিযুক্ত হয়েছিল যে এই অবস্থানের অধীনে গবেষণায় অনেক বেশি সাবজেক্টিভিটি, অযৌক্তিকতা এবং অজ্ঞাতনামা জ্ঞান জড়িত।

এটির ভিত্তিতে ফ্রেইলিং যুক্তিটি সামনে রেখে বলেছেন যে ইতিহাস জুড়ে পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান এবং শিল্পের মধ্যে যোগসূত্র রয়েছে এবং এই শাখাগুলির চারপাশে গবেষণা করার উপায়গুলির মধ্যে সামঞ্জস্যতা হওয়া উচিত। ফ্রেইলিংয়ের মতে গবেষণার কোনও কারণ, প্রাতিষ্ঠানিক, প্রযুক্তিগত, শিক্ষাগত বা একাডেমিক দ্বারা অনুপ্রেরণা প্রয়োজন এবং স্ট্যাটাস, পদোন্নতি এবং তহবিল সংগ্রহের বাইরে চলে যাওয়া উচিত। তিনি প্রস্তাব দিয়েছেন যে "গবেষণা হিসাবে নকশা" প্রয়োগ গবেষণা হিসাবে বোঝা উচিত (যেমন, যেখানে জ্ঞান নির্দিষ্ট প্রয়োগের জন্য ব্যবহৃত হয়) বা ক্রিয়া গবেষণা (অর্থাত্ কর্মগুলি অন্তর্দৃষ্টি তৈরি করতে এবং নতুন জ্ঞানকে বৈধ করার জন্য ব্যবহৃত হয়)।

উদাহরণস্বরূপ, শিল্পীরা একটি জ্ঞানীয় প্রতিমা ব্যবহার করতে পারেন, "তারা কীসের জন্য উপকরণগুলি অন্বেষণ করে", নিজের কাছে এবং তাদের ব্যক্তিত্বগুলিতে বহিরাগত বিষয়গুলি গবেষণা করে (যেমন, মানুষের অনুধাবন সীমা নিয়ে গবেষণা করে ওপি শিল্পীরা)। Frayling বিবেচনা করে যে এই পরিস্থিতিতে, গবেষণা শিল্পের জন্য এবং কখনও কখনও শিল্পের মাধ্যমে হয়। নকশা সম্পর্কিত, ফ্রেইলিং দাবি করেছেন যে, traditionতিহ্যগতভাবে, ভাষা হিসাবে নকশাকে আরও আনুষ্ঠানিক পাঠ্যক্রম ব্যবহার করে শেখানো হয়; ব্যাকরণ উপলব্ধি করা ডিজাইন প্রক্রিয়া উপর সর্বশেষ গবেষণা অ্যাক্সেস মঞ্জুরি দেয়।

ফ্রেইলিংয়ের নকশা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য রিডের কাঠামোটি প্রসারিত করে এবং গবেষণার প্রতিটি বিভাগের ডোমেন, পদ্ধতি এবং অবদানের ক্ষেত্রে কী অন্তর্ভুক্ত করা উচিত সে বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার মাধ্যমে সমাপ্ত হয়। তদ্ব্যতীত, তিনি শিল্প ও নকশায় গবেষণাকে বৈধতা দেওয়ার জন্য প্রধান মানদণ্ড প্রতিষ্ঠা করেন: গবেষণাটি যা জ্ঞানীয় traditionতিহ্য অনুসরণ করে এবং নকশাকর্মের প্রত্নতত্ত্বগুলি সম্পর্কে নতুন জ্ঞান এবং বোধগম্যতা প্রকাশ করে, মূর্তিমানিক এবং চিত্রের বাইরে।

তথ্যসূত্র: ফ্রেইলিং, ক্রিস্টোফার (1993)। "শিল্প এবং নকশা গবেষণা।" রয়্যাল কলেজ অফ আর্ট, রিসার্চ পেপারস, খণ্ড ১, নম্বর ১, লন্ডন